Muhamad Nur Hidayat's Blog » Pendidikan

Pakar Tiga Negara Bahas Tren Teknologi Pendidikan

dayat2001 — Wed, 03 Dec 2008 15:31:16 +0000

!– /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:”"; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; mso-layout-grid-align:none; punctuation-wrap:simple; text-autospace:none; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”;} @page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} –>
/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:”Table Normal”; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:”"; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:”Times New Roman”; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Bandung ( Berita ) : Sejumlah pakar dan praktisi bidang pendidikan dari tiga negara bertemu di Bandung ibukota Provinsi Jawa Barat, guna mendiskusikan dan membahas permasalahan aktual di bidang pendidikan di Indonesia serta bersama mencari solusinya melalui sudut pandang teknologi pendidikan.

Pertemuan pakar dan praktisi bidang pendidikan dan teknologi pendidikan dari tiga negara Indonesia, Malaysia dan Jepang melalui program JICA itu diselenggarakan jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung selama dua hari 4-5 Desember 2008 di Puri Setiabudhi Residence Hotel.

Informasi dari Humas UPI Bandung, Rabu [03/12] , menyebutkan, kegiatan pakar dan praktisi tiga negara itu dirangkai dalam tiga jenis kegiatan yaitu Seminar Internasional tema “New Trends in Educational Technology” atau Tren-Tren Terbaru di Bidang Teknologi Pendidikan.

Seminar itu menghadirkan pembicara Menteri Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia Prof Dr Ir Mohammad Nuh,DEA, Dirjen Dikti Depdiknas Dr. Fasli Jalal,Ph.D, Prof. Yusufhadi Miarso, M.Sc, serta para delegasi dari Malaysia dan JICA (Jepang).

Kegiatan kedua berupa bedah buku mendiskusikan sebuah buku berjudul “Teachers in Indonesia” atau Guru di Indonesia, dengan narasumber Prof. Ishak Abdulhak, M.Pd. dan Prof. Muhammad Surya.

Kegiatan ketiga berupa kolokium teknologi pendidikan, yang merupakan kegiatan diskusi ilmiah dan saling berbagi ilmu di antara para praktisi teknologi pendidikan dari seluruh universitas di Indonesia. Tujuannya, mencari solusi atas permasalahan aktual di bidang pendidikan Indonesia dari sudut pandang teknologi pendidikan. ( ant )

Sumber : http://beritasore.com/2008/12/03/pakar-tiga-negara-bahas-tren-teknologi-pendidikan/

Jadwal Ujian Nasional 2009

dayat2001 — Wed, 03 Dec 2008 15:20:24 +0000

Berdasarkan kesepakatan bersama (BSNP, Depdiknas, dan Depag) diputuskan jadwal Ujian Nasional sebagai berikut :
- SMA/MA (20 — 24 April 2009)
- SMP/Mts (27 – 30 April 2009)
- SD/MI (12 — 14 Mei 2009)
- SMK/SMALB (20 — 22 April 2009)

Informasi lebih lanjut dapat membuka situs pendidikan nasional

5 Konsep Penting Motivasi Belajar

dayat2001 — Sun, 30 Nov 2008 05:11:00 +0000

Pertama

Motivasi belajar adalah proses internal yang mengaktifkan, memandu dan mempertahankan perilaku dari waktu ke waktu. Individu termotivasi karena berbagai alasan yang berbeda, dengan intensitas yang berbeda. Sebagai misal, seorang siswa dapat tinggi motivasinya untuk menghadapi tes ilmu sosial dengantujuan mendapatkan nilai tinggi (motivasi ekstrinsik) dan tinggi motivasinya menghadapi tes matematika karena tertarik dengan mata pelajaran tersebut (motivasi intrinsik).

Kedua

Motivasi belajar bergantung pada teori yang menjelaskannya, dapat merupakan suatu konsekuensi dari penguatan (reinforcement), suatu ukuran kebutuhan manusia, suatu hasil dari disonan atau ketidakcocokan, suatu atribusi dari keberhasilan atau kegagalan, atau suatu harapan dari peluang keberhasilan.

Ketiga

Motivasi belajar dapat ditingkatkan dengan penekanan tujuan-tujuan belajar dan pemberdayaan atribusi.

Keempat

Motivasi belajar dapat meningkat apabila guru membangkitkan minat siswa, memelihara rasa ingin tahu mereka, menggunakan berbagai macam strategi pengajaran, menyatakan harapan dengan jelas, dan memberikan umpan balik (feed back) dengan sering dan segera.

Kelima

Motivasi belajar dapat meningkat pada diri siswa apabila guru memberikan ganjaran yang memiliki kontingen, spesifik, dan dapat dipercaya.

Keenam

Motivasi berprestasi dapat didefinisikan sebagai kecendrungan umum untuk mengupayakankeberhasilan dan memilih kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada keberhasilan/kegagalan. Siswa dapat termotivasi dengan orientasi ke arah tujuan-tujuan penampilan. Mereka mengambil mata pelajaran-mata pelajaran yang menantang. Siswa yang berjuang demi tujuan-tujuan penampilan berusaha untuk mendapatkan penilaian positip terhadap kompetensi mereka. Mereka berusaha untuk mendapat nilai baik dengan cara menghindar dari mata pelajaran yang sulit. Guru dapat membantu siswa dengan mengkomunikasikan bahwa keberhasilan itu mungkin dicapai. Guru dapat menunggu siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dan sejauh mungkin menghindari pembedaan prestasi di antara para siswa yang tidak perlu.

Kata kunci : Motivasi belajar, minat siswa, guru, motivasi intrinsik, motivasi ekstrinsik.